為全面落實(shí) “雙減” 政策，深化素質(zhì)教育，推動(dòng)綜合學(xué)科教學(xué)質(zhì)量提升，近日，包頭市第三十六中學(xué)開(kāi)展了為期一周的綜合學(xué)科期末考評(píng)工作。本次考評(píng)涵蓋美術(shù)、音樂(lè)、體育、道德與法治、科學(xué)、心理等多個(gè)學(xué)科，通過(guò)多元化的評(píng)價(jià)方式，全面檢驗(yàn)學(xué)生綜合素養(yǎng)，為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展提供精準(zhǔn)導(dǎo)航。
美術(shù)學(xué)科
美術(shù)期末測(cè)評(píng)以獨(dú)特的魅力與豐富的形式，成為檢驗(yàn)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。測(cè)評(píng)現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)生們?nèi)橥度?，用手中的畫筆和材料，勾勒出心中的美好世界。
美術(shù)期末測(cè)評(píng)的開(kāi)展，不僅是對(duì)學(xué)生一學(xué)期美術(shù)學(xué)習(xí)成果的全面檢驗(yàn)，更是學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育、重視美育發(fā)展的生動(dòng)體現(xiàn)。它讓學(xué)生在藝術(shù)的天地中自由馳騁，用創(chuàng)意繪就夢(mèng)想，以藝術(shù)點(diǎn)亮童年，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的新時(shí)代人才奠定堅(jiān)實(shí)的美育基礎(chǔ) 。
音樂(lè)學(xué)科
音樂(lè)期末測(cè)評(píng)以其獨(dú)特的藝術(shù)感染力，成為檢驗(yàn)學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)與藝術(shù)表現(xiàn)力的重要窗口。
測(cè)評(píng)現(xiàn)場(chǎng)，悠揚(yáng)的旋律與動(dòng)人的歌聲交織成美妙的樂(lè)章。在演唱展示環(huán)節(jié)，學(xué)生們紛紛拿出 “看家本領(lǐng)”，既有婉轉(zhuǎn)空靈的民歌演繹，將地方特色與民族風(fēng)情娓娓道來(lái)；也有活力四射的流行歌曲演唱，用富有感染力的聲音詮釋青春態(tài)度。
音樂(lè)期末測(cè)評(píng)的圓滿完成，是對(duì)學(xué)生一學(xué)期音樂(lè)學(xué)習(xí)成果的系統(tǒng)檢驗(yàn)，更是堅(jiān)持美育育人、推進(jìn)素質(zhì)教育的有力實(shí)踐。它讓學(xué)生在音樂(lè)的海洋中暢游，用音符躍動(dòng)青春，以歌聲唱響未來(lái)，為培養(yǎng)具有藝術(shù)修養(yǎng)與人文情懷的新時(shí)代人才持續(xù)注入活力。
體育學(xué)科
體育教師秉持客觀、全面的評(píng)價(jià)原則，從運(yùn)動(dòng)技能的規(guī)范性、體能素質(zhì)的達(dá)標(biāo)度、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、體育精神風(fēng)貌等多個(gè)維度對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。測(cè)評(píng)過(guò)程中，教師不僅關(guān)注學(xué)生的運(yùn)動(dòng)成績(jī)，更注重觀察學(xué)生在面對(duì)困難時(shí)的態(tài)度與應(yīng)對(duì)方式，鼓勵(lì)學(xué)生挑戰(zhàn)自我、超越自我。對(duì)于在測(cè)評(píng)中表現(xiàn)突出的學(xué)生，教師給予充分肯定與表?yè)P(yáng)；對(duì)于暫時(shí)落后的學(xué)生，教師則耐心指導(dǎo)，幫助他們分析問(wèn)題，制定后續(xù)訓(xùn)練計(jì)劃。
體育學(xué)科期末測(cè)評(píng)不僅是對(duì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力的檢驗(yàn)，更是一堂生動(dòng)的成長(zhǎng)教育課。它讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中強(qiáng)健體魄、錘煉意志，在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)、收獲友誼，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
綜合學(xué)科
綜合學(xué)科期末考評(píng)中，道德與法治、科學(xué)、心理學(xué)科的期末測(cè)評(píng)從不同維度出發(fā)，為檢驗(yàn)學(xué)生知識(shí)掌握與綜合素養(yǎng)提供了多元視角，成為推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。
道德與法治學(xué)科的期末測(cè)評(píng)獨(dú)樹(shù)一幟，它緊扣學(xué)科 “立德樹(shù)人” 的核心目標(biāo)，打破傳統(tǒng)書面考試的局限，將理論知識(shí)與生活實(shí)踐深度融合，通過(guò)多樣化的測(cè)評(píng)形式，引導(dǎo)學(xué)生在參與中樹(shù)立正確的價(jià)值觀與道德觀，成為培育學(xué)生良好品德與法治意識(shí)的關(guān)鍵一環(huán)。
這場(chǎng)科學(xué)測(cè)評(píng)不僅是對(duì)學(xué)生科學(xué)知識(shí)掌握情況的檢驗(yàn)，更是一次沉浸式的科學(xué)素養(yǎng)培育實(shí)踐，為學(xué)生打開(kāi)探索科學(xué)世界的大門，助力他們成長(zhǎng)為具備科學(xué)精神與實(shí)踐能力的創(chuàng)新型人才。
心理測(cè)試環(huán)節(jié)借助專業(yè)量表，從多個(gè)維度對(duì)學(xué)生的心理狀況進(jìn)行精準(zhǔn)評(píng)估。全面了解學(xué)生在情緒管理、人際交往、自我認(rèn)知、學(xué)習(xí)壓力應(yīng)對(duì)等方面的表現(xiàn)。引導(dǎo)學(xué)生反思自身行為與心理狀態(tài)。測(cè)評(píng)后，教師會(huì)對(duì)學(xué)生的測(cè)試結(jié)果進(jìn)行細(xì)致分析，針對(duì)部分存在情緒波動(dòng)或人際交往困惑的學(xué)生，制定個(gè)性化的心理輔導(dǎo)計(jì)劃，幫助他們更好地認(rèn)識(shí)自我、調(diào)整心態(tài)。
此次綜合學(xué)科期末測(cè)評(píng)的圓滿完成，是包頭市第三十六中學(xué)推進(jìn)素質(zhì)教育、深化課程改革的重要實(shí)踐成果。未來(lái)，學(xué)校將繼續(xù)優(yōu)化綜合學(xué)科測(cè)評(píng)體系，不斷探索創(chuàng)新，為培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的新時(shí)代人才持續(xù)賦能，讓每一位學(xué)生都能在多元的教育評(píng)價(jià)中綻放獨(dú)特光彩，邁向更美好的未來(lái)。
[責(zé)任編輯：王新國(guó)]
